Ещё про занятия с детьми

Вчера Дафне доставили из школы ее личный лэптоп, и теперь у нас в семье остался только один не олэптопнутый человек, и это Яшка. Но ему звонит каждый день его детсадовская учительница на FaceTime, и они общаются на колледжном iPad -e, который выдали Ане.

А вот у Дафны теперь начнутся с

понедельника вполне упорядоченные занятия, прямо как будто в настоящей школе, с переменками и с обязательным домашним заданием, которое она должна будет выполнять онлайн.

Мы занимаемся с Дафной по книге, которая полностью покрывает программу 2-го класса, но общая проблема всех подобных книг, издаваемых в Америке, в том, что они дают 2-4 страницы на тему, эти страницы с картинками для детского кайфу, но заданий на них с гулькин нос.

Затем перепрыгивают на следующую тему и так далее. В школах та же картина. Галопом по Европам. Дети не успевают приобрести технические навыки, - ибо эта система только «знакомит с темой».

Именно тут наши азиаты и затирают белых: их родители записывают своих детей в воскресные школы, где нет никаких картинок и кайфу, а есть тысячи и тысячи примеров, которые надо решать, набивая руку.

Если же я сама пытаюсь корейскую систему повторить на дому и пишу столбики примеров, Дафна не хочет их делать - они же без картинок. Но все все наши занятия с ней лучше, чем ничего. Проходим синонимы, антонимы, слова, звучащие одинаково, имеющие разное написание, начинаем изучать структуру предложения (подлежащее-сказуемое), времена глаголов и прочее. В математике - сложение/вычитание в столбик, начинаем таблицу умножения, решаем обычные задачи,

сами составляем задачи, пишем каждый день сочинения про то, что интересного случилось за день - эти маленькие рассказики посылаем бабушке и дедушке в Массачусетс по телефону. Дафна любит раскрашивать и рисовать, этим она сама занимается. Каждый свой рассказик она иллюстрирует. А бабушка шлёт ей в ответ настоящие бумажные письма
Яков вдруг как-то разом научился раскрашивать, не вылазя за линию. Ещё с месяц назад в садике он зачиркивал усердно всю картинку, как и другие дети в его группе.

Если сначала он проскакал по своей книжке для пятилеток, выполняя задания по арифметике и опознанию слов и букв, то теперь уселся и начал раскрашивать сам все картинки, с самого начала книжки. Спихнуть его на выполнение заданий никак не получается! Сидит и раскрашивает именно так, как я и показала: держит карандаш почти параллельно бумаге и закрашивает легко без нажима, прям как взрослый. Сидит, приговаривает себе, какой карандаш взял, что именно раскрашивает... Вообще выяснилось, что он страшный перфекционист, на тарелке у него нельзя смешивать еду, положил рис, мясо или рыба не должны касаться риса, иначе есть не будет; посадил пятно на рукав любимого свитра, он его снимать не хочет, но и руку вытащит из грязного рукава, так и и будет ходить до вечера, пока не придёт время пижамы,- вот тогда можно свитер снимать и стирать.
Мы все толпой его подбиваем на всяческие мелкие преступления против перфекционизма, и если пока не можем прихвастнуть большими победами, то все равно продолжаем подтачивать устои оного с усердием. Нельзя же запускать в жизнь человека перфекционистом - это же и ему тяжело, и окружающим трагедия!! :-)
Ну а пока поделимся, какая же вольготная жизнь была у детей, пока их не догнали упорядоченными занятиями.
Пару месяцев назад была я в Magic Dollar store, а там ряды и ряды всякой всячины для самых разных поделок. Я и прикупила пожалуй штук 20, если не больше, таких вот наборов, в которых надо наклеивать заранее вырезанные кусочки синтетической ткани, или, например, сшивать части, запихав внутрь синтетическую вату. Я подумала, что это неплохое дело в ненастную погоду. Цена набора - $1, а удовольствия и радости - выше крыши!

Сначала я сидела с Яковом и учила его начинать работу с крупными кусками набора, и лишь закончивши, браться за мелкие детали. Потом Дафна стала за руководителя, а потом они выбирали себе каждый свой набор и занимались каждый сам по себе. Дафна сшивала фигурки с синтетической ватой внутри, наклеивала глазки и прочие мелкие детальки, а Яков выбирал только с наклейками.

Сначала Дафна подбегала ко мне и Ане постоянно - то нитка запуталась, то выскользнула нитка из иголки, то косо прошила - тысячи проблем на ровном месте, и нужна срочная помощь взрослого. И как-то мигом все устаканилось, дети увлеклись, а мои заготовки заканчиваются. Яков больше не приклеивает глазки на лоб или на подбородок - они у него на месте!

Прежде чем хватать наклейки и отдирать их от основы, он теперь внимательно разглядывает картинку и планирует, разложив детальки «по росту». Теперь он уже не боится выбирать более сложные работы.
Зато у каждого в комнате на стене его личная выставка трудов!

Если с погодой повезло, то тут же Джейсон вытаскивает из гаража jumpy house - надувной домик, и дети прыгают и кувыркаются в нем, пока не надоест. А я говорю Ане, вот представь, если бы у вас был только один ребёнок, то пришлось бы вам с ним вместе постоянно кувыркаться в этот карантин, а так их двое, и один другого заводит и подбивает на всякие выдумки и проказы, но они заняты собой, и к вам не лезут каждую минуту. А вот у соседей корейцев один мальчик 9 лет. У него есть такой же или даже более красивый замок, и есть электрический детский джип, в котором он носился по двору, когда к нему приходили в гости другие дети. А сейчас его совсем не видно во дворе, и все великое многообразие игрушек ему не интересно...