Учителя работают с каждым ребенком по отдельности, начиная с 3-его класса, а с четвертого дети уже играют в оркестре, но продолжают иметь дополнительные личные уроки вплоть до окончания high school (если они по-прежнему в оркестре).
В elementary school есть струнный и духовой оркестры, а также и хор.
В этом году учитель пения у них сменился, теперь это китаянка,- она пианистка, и преподает фортепиано в муз школе в JCC, Jewish Community Center, после обеда, а по утрам - учитель пения в двух elementary schools нашего городка.
У нее энергия бьет ключом, она сорганизовала родительский комитет купить set of hand chimes и подготовила пару пьесок для концерта. Если честно, то я впервые услышала о таком инструменте, и исполнение очень интересное.
Если колокольчики в оркестре — это расширяющиеся, чашеобразные металлические (обычно бронзовые) инструменты с богатым, сложным звучанием, то hand chimes— это прямоугольные или щелевые алюминиевые трубки, издающие чистый, мягкий основной тон. При исполнении на несколько голосов получается прекрасное звучание.
Яков не из’явил желания играть на hand chimes, но Аня все равно записала одну из пьесок на видео.
У нее энергия бьет ключом, она сорганизовала родительский комитет купить set of hand chimes и подготовила пару пьесок для концерта. Если честно, то я впервые услышала о таком инструменте, и исполнение очень интересное.
Эта учительница пения не только занимается с детьми по программе, но и нашла информацию о детском концерте в Metropolitan opera in NYC, организовала автобусы, и все дети, которые поют в хоре, ездили на этот концерт, причащались к искусству :-)
Вообще Яков хотел в оркестре играть на флейте, но флейт ему не досталось, и он остался со скрипкой. Многие дети играют на 2-х - 3-х инструментах, так что Аня предложила ему взять флейту в аренду и учиться играть на ней тоже.
Так как не только в нашей школе такие обширные и многолюдные музыкальные программы, то в непосредственной близости от нашего дома есть несколько магазинов, где можно купить или арендовать самые разные музыкальные инструменты, ноты и массу всевозможных вещей, необходимых музыкантам, да и дети вырастают, и им надо менять инструмент. Маленький ребенок не может играть на скрипке взрослого человека - у него просто ручки короткие, поэтому обычно детям арендуют инструмент на школьный год. Так что рент музыкальных инструментов очень распространен.
Так как не только в нашей школе такие обширные и многолюдные музыкальные программы, то в непосредственной близости от нашего дома есть несколько магазинов, где можно купить или арендовать самые разные музыкальные инструменты, ноты и массу всевозможных вещей, необходимых музыкантам, да и дети вырастают, и им надо менять инструмент. Маленький ребенок не может играть на скрипке взрослого человека - у него просто ручки короткие, поэтому обычно детям арендуют инструмент на школьный год. Так что рент музыкальных инструментов очень распространен.
Посмотрим, если Яков захочет еще и на флейте учиться играть, а пока мы вместе с другими родителями дружно хлопали и оркестру, и хору.
У нас с музыкой вообще как бы ни как. Но нам повезло с учительницей математики, которая ещё и фанатела от спортивного туризма и увлекала им других. Дети хорошо знали математику и много путешествовали (и даже родители), соревновались с другими клубами. Много видели. Понятно, что финансировали всё только родители. Да, и местный туристический клуб помогал с оборудованием - палатки, байдарки и прочие катамараны, всякое альпинистское снаряжение, а также инструкторами.
ReplyDeleteТак что у нас главный двигатель прогресса - хороший учитель, а главный спонсор - родители.
Моя дочь, Аня, работает в школьной системе, много лет была в общественной школе, и в частной тоже, так что и я знаю изнутри обе эти системы.
ReplyDeleteВ Америке на голом энтузиазме разве что совсем в нищих школах что-то действует, но там родителей или вообще нет (наркоманы, отсутствующий как фактор отец )
В обычных школах проблема финансирования школ решена за счет городских налогов. С них содержится и городская инфраструктура, и школы. Я на минуточку плачу $15,000 в год, у нас дом небольшой, а есть люди значительно богаче, те платят и по $40,00-$100,000. На такие деньги в городе уже можно что-то приличное замутить :-) , но расходы публикуются, бюджеты утверждаются. Если проворовался, то суд разбирается, и отправляет индивида в тюрьму. Все это держит общество в определенной балансе, и дает возможность иметь неплохую общеобразовательную систему, от которой выигрывают все.
У нас учебники и лэптопы бесплатные, ни на какие занавески или кондиционеры в классах денег не собирают, ибо все это идет из городского бюджета.
В частных школах учителям зарплаты намного выше, родители тесно взаимодействуют со школьным бюджетом, голосуют за шк. программы, могут уволить неугодных учителей, потребовать убрать или ввести новые программы и прочее.
Такие походы, как ты описал, у нас редкость, ибо дети после занятий и в каникулы совместно от школы никуда не отправляются, родители имеют возможность лично возить детей по европам-Азиям, в highschool разбирают детей на каникулы по своим компаниям или работам, ибо дети вовлечены в научные исследования в родительских лабораториях или госпиталях, другие родители оплачивают детям в каникулы различные летние кэмпы при университетах, как подготовительный этап, в общем в каникулы редко кто из детей кучкуется на основе школьных программ или инициатив.
Американская система школьного образования основана на том, чтобы развить у детей навыки общения и приспособления к новому окружению: каждый год детей перераспределяют по разным классам, а с middle school еще и по способностям и результатам в учебе.
Нет этого совковского «те же одноклассники на все 10 лет учебы в школе». В Америке ты учился год с этими детьми, на следующий год если 3-5 одноклассников остались теми же, то и хорошо, а обычно все другие. Их тасуют, как колоды в карте. За 12 лет в школе ты сидишь на уроке с совершенно разными детьми, и должен к этому приспособиться.
С кем-то подружился на годы, но с большинством знаком только шапочно.